Manager, ça s’apprend. Tout le monde n’a pas des qualités de leader innées. De plus, régner en maître incontesté sur son équipe, ce n’est pas franchement un bon management. Il n’y a pas de recette miracle, mais en revanche un travail de fond à faire continuellement.
Outre des compétences techniques, être manager nécessite d’avoir à la fois des qualités relationnelles pour gérer et encadrer une équipe dont vous êtes responsable, qui a un flux continu de dossiers, à traiter une tonne d’e-mails, ce qui fait de nouvelles et nombreuses difficultés. L’affaire se corse encore plus avec un apprenti car il peut rapidement si on n’y prête pas attention, se désintéresser des tâches qui lui sont imparties, se fatiguer, voire être apeuré, ne plus se concentrer et faire des erreurs d’inattention…
Les patrons sont tous pourris, seuls les profits les intéressent. Dividendes, rémunérations exubérantes, ce sont les mots qui reviennent le plus lorsque leurs détracteurs parlent de patronat. Il convient pourtant de distinguer plusieurs catégories de chefs d’entreprises. Un chef d’entreprise peut être un créateur d’entreprise. Il peut également reprendre une société par filiation ou même racheter des parts d’une société existante. Cette mauvais réputation des patrons, soutenue par deux siècles de lutte sociale est inacceptable aujourd’hui. Un patron se bat pour générer des profits, fait touner l’économie, emploie des salariés, paye beaucoup d’impôt. Bref, la société repose sur les épaules des entreprises quelque soit leur taille.
Chaque salarié ne produit pas le même effort pour l’entreprise. Certains se donnent corps et âme et méritent d’être récompensés alors que certains autres salariés se classent plutôt dans une catégorie “poids mort” pour la société. Comment récompenser ceux qui le méritent ? Comment booster ceux qui pourraient s’investir plus ?
Ce Master a pour objectif de former les étudiants au management sportif en axant le programme sur des problématiques juridiques, de management et de gestion. Cette approche offre aux étudiants de nombreux débouchés dans le milieu sportif tels que Manager général, Chef de projet, Responsable du développement, Directeur de service, Chargé du sponsoring, Responsable du merchandising, Responsable d’exploitation, Responsable de secteur…
On a vu que la société française n’est pas restée à l’écart d’un mouvement que l’on peut qualifier de course au gigantisme. Les rapprochements se comptabilisent en milliard d’€. Il s’agit d’une recomposition du capitalisme français.
Toutes ces problématiques renforcent une variable étudiée depuis une vingtaine d’année : l’organisation relationnelle. Les performances japonaises ont été imitées : chasse au gaspillage, réduction des stocks, attention davantage focalisée sur les opérations ne créant pas directement la valeur ajoutée. Le Taylor-fordisme se focalisait sur la productivité uniquement.
L’analyse systémique. L’approche système est dominante dans l’approche de l’entreprise. En tant qu’organisation, l’entreprise est un système ouvert, régulé et finalisé. Les flux sont rentrants et sortants. Les flux rentrants : infos, personnel, matières premières… Les flux sortants : produits…
Le management est un changement de perspective par rapport à l’économie car le regard que nous portons sur l’entreprise est celui de l’analyste qui est situé non pas à l’extérieur mais au sein même de l’organisation. La réalité de l’entreprise est quelques fois éloignée de l’apprentissage effectué en économie.
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Le moins que l’on puisse faire pour une école est d’être « reconnue par l’Etat », c'est-à-dire que l’état en a fait son contrôle global (pédagogie, situation financière, administration…), et que les diplômes soient «visés par le ministre chargé de l'Enseignement supérieur » (le fameux « visa »), c'est-à-dire bénéficiant de la garantie de l’état, et permettant notamment à l’école de conclure des partenariats à l’étranger. Ces demandes ne sont pas automatiques, et doivent normalement être faites tous les 6 ans.
